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107高教深耕計畫執行項目活動花絮

 

子計畫

細部計畫

執行活動名稱

預期成效

執行活動

1-1提升學習成效

1-1-1深耕培育「基礎核心」能力之課程與機制

提升學生學習成效

與競賽成果-文藻盃

質化成效:承辦文藻盃全國高中職組/大專組英語比賽,分四項活動進行:

1)英語演講比賽,考驗學生以英文表達其批判思考能力與組織架構能力。

2)個人暨團體說故事比賽,考驗學生以英文構思富創意的故事並加以表演展現

3) 全國文藻盃英語即席演講比賽,考驗學生以英文即席表達思想、思考的能力與組織架構能力。

4) 文藻盃英語英詩朗誦比賽,考驗學生對於英語詩詞情感的表達能力。

量化成效:全國各高中職/大專組學生自行報名,每年約二十組隊伍參與競賽,觀摩彼此口語演說技巧和表達能力,增加跨校交流,也讓全國對英語有興趣的學子,藉由活動競賽,深化英語能力。

 

1-1-1(高教)提升學習成效與競賽成果-文藻盃(專科部)

1-1提升學習成效

1-1-1深耕培育「基礎核心」能力之課程與機制

深耕「基礎核心」

力育才活動

論文研究比賽

質化成效:鑒於本次活動為最後一屆(將於107年被畢業專題取代),將著重以下:

1. 提升學生獨立執行研究之能力與英文寫作實力。

2. 配合學生就業需求,鼓勵學生將研究計畫生活化、專業化、職場化。

量化成效:本次活動將於5/23舉行,為獎勵學生參賽的創意與辛勞,活動獎金15,000獎金,各獎項金額分列如下:第一名5,000元,第二名4,000元,第三名3,000元,第四名2,000元,第五名1,000元。

 

 

1-1提升學習成效

1-1-1深耕培育「基礎核心」能力之課程與機制

英語證照輔導講座(TOFEL/ILETS/TOEIC)

質化成效:本系將提供托福電腦測驗的專業師資,在短短20小時內,以目標150分的課程內容訓練學生。

量化成效:預計將會有三分之二的學生可達預期目標。

1-1-1高教_英語證照輔導講座_TKT證照_

1-1-1高教_英語證照輔導講座_托福_雅思_

1-2改善教學品質

1-2-3完善教師教學支持系統

English Corner

質化成效:發揮「英語角」同儕輔導功能:自106學年度第一學期起,學生與境外學生可於英語角進行語言交換,透過此安排,學生不僅可深度了解外國文化,也讓境外學生同時更了解台灣。

量化成效:本學期初,系上招募20位境外學生以小老師身分參與計畫,期中考後開始共用LDCC小老師預約報名系統(Dr. E-learning),共有13位境外學生參與,並提供一週16小時的服務時數。
1_2_3補救教學

1-3增值適性化培力

1-3-1推展跨領域複合型外語課程

跨領域彈性課程-

領隊實務、職涯講座

1-3-2質化成效:

1.協助學生提升就業力並使其專業能力獲產業認同。

2.輔導學生考取與就業直接相關之證照。

3.激勵學生目標畢業即就業,且能提高就業薪資。

1-3-2量化成效:

1.每學期至少執行6次業師協同教學課程

2.107學年度第一學期結束,寒假期間將邀請業界具實務經驗講師開設證照加強班,預計共40小時。

1-3-1高教-跨領域彈性課程-領隊實務-職涯講座

1-3-1高教跨領域彈性課程-領隊實務、職涯講座 -1

1-3增值適性化培力

1-3-1推展跨領域複合型外語課程

跨領域課程

-LCCI 商業寫作課程

質化成效: 開設寒假密集課程:英國倫敦商會考試局商業證照商業英文寫作課程,並開放教職員/專三以上、四技、二技學生與研究所學生報名。

量化成效:預計會在五月舉辦英國倫敦商會考試局商業證照商業英文寫作考試,測驗學生上課之成果,也鼓勵學生多考證照,預計參加考照人數約25人。

 

1-3增值適性化培力

1-3-2建構學生自主式彈性學習校園

深碗、微型課程

(畢業公演)

質化成效:為鼓勵學生參與畢業公演,本系將請業界老師教導學生肢體表達,語調及情緒之相關課程。畢業公演所申請的款項全數用於籌辦畢業公演與相關活動課程,包含邀請專家解說該劇的背景與重點,學習設計佈景與道具製作,如何製作精美演出手冊與拍攝演出活動等課程。

量化成效:預計應屆畢業生將有50位學生參與戲劇公演,約2000名觀眾參與此活動。

 

1-3-2深碗、微型課程(畢業公演)

2-2打造國際移動的複合型人才

2-2-1提供學生多元管道「跨海築夢」

開發海外實習機構暨跨國遠距

課程(日本東洋大學/新加坡南洋理工大學/美國德州大學達拉斯分校)

質化成效:預計訪問日本東洋大學與新加坡南洋理工大學,開發本系學生海外實習機構。例如日本東洋大學為本校姊妹校,與日本餐旅產業有深厚實習,東洋大學將分享日本餐旅飯店產業學生實習夥伴關係予英文系。

另外,本系與美國德州大學達拉斯分校(UTD)有多年學生海外實習合作經驗。預計於7月前往拜訪亞洲中心主任 Dr. Wedderburn,賡續與UTD洽談海外實習合作、跨國遠距課程教學、以及教師互訪等學術交流議題。目標至少增加一門創新翻轉跨國遠距課程,並與UTD商學院洽談學、碩士班雙聯學制。

量化成效:預計開發日本東洋大學與新加坡南洋理工大學兩所大學,跨國遠距課程各一門。日本餐旅飯店產業學生實習機會約5-10名學生。

2-2-1(高教)開發海外實習機構暨跨國遠距課程(美國德州大學達拉斯分校)

2-2-2(高教)教師海外跨文化研習

2-2打造國際移動的複合型人才

2-2-2推動自主性國際學習活動

專題成果發表

 

質化成效:

1. 經競賽方式呈現畢業專題,激勵學生創意與向心力完成畢業專題計畫。

2. 鼓勵學生將畢業專題看作個人成就展,提早思索就業方向。

3. 倡導「學用合流」、「產學接軌」發展目標,促使學生畢業專題能實用化且在地化。

量化成效:

1. 107學年大學部畢業生人數合計165人,參加競賽隊伍將由兩位評審老師進行評分。

2. 為勉勵學生參加競賽的創意與辛勞,本次競賽獎金金額為新台幣15,000,各獎項金額分列如下:第一名5,000元,第二名4,000元,第三名3,000元,第四名2,000元,第五名1,000元。

 

2-2打造國際移動的複合型人才

2-2-2推動自主性國際學習活動

教師海外跨文化研習

質化成效:

1. 透過實地考察與觀課,提昇本系全英語授課成效,活化教學歷程。

2. 培養種子教師,加深本系跨國溝通與跨文化認識的視野。

3. 商議並擴展未來學術、產學合作,以及移地教學或遠距教學機會。

量化成效:

1. 本系於106-2選送5位教師出國,訪視國家包含美國和菲律賓,時間約2星期。

2. 預計將於4/25舉行考察心得分享會,系上增開跨國遠距教學課程至少兩門

 

2-2打造國際移動的複合型人才

2-2-3強化教師國際產學合作及研究能量

邀請國際學者進行

研究交流「跨文化溝通講座」

質化成效:提升教師國際視野,並加強專業知能,增進教師教學和研究質量。

量化成效:預計將辦理3場workshop,預計共20位教師參與。
2-2-3邀請國際學者進行研究交流,舉辦「跨文化溝通」講座

2-3創新國際化多元合作模式

2-3-2策動南向合作網絡之建立

補助學生進行海外實習暨導師訪視活動

 

(1) 本系於107/2/1-107/7/31共有二十六位學生前往東南亞進行學期實習,馬爾地夫三位,泰國十八位,斯里蘭卡五位,包含一名法文系學生。

(2) 補助實習輔導老師訪視費。

預期成效:

質化成效: 藉由選送學生參與海外實習,深化其專業知能,強化國際觀,並提升學生競爭力。

量化成效: 每位學生補助10,000元,共260,000元。

量化成效:每位實習輔導老師補助共:75,500元。

 

 
3-1打造高教公共弱勢關懷之網絡

 

研究生海外移地學習課程(香港或新加坡)

3-1質化成效:

1. 藉由移地教學,鼓勵學生至新加坡、香港姊妹校短期研習,強化學生對東亞或東南亞地區學術及文化認識。

2. 提升學生國際觀及學術研究能力。

3. 促進兩校商討更多元的學術或實習合作的機會。

3-1量化成效:

1. 本系擬組成一隊11人(碩生10人,帶隊老師1人),至香港大學(或新加坡南洋理工大學)進行3天短期移地學習,參加研討會和研究所課程計15小時。

2. 擬與香港大學應用英語研究中心 (或新加坡南洋理工大學語言與溝通中心)師生合辦碩士論文發表會或相關刊物。