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子計畫
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細部計畫
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執行活動
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預期成效
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2-1陶塑世界公民人文博雅涵養
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2-1-3融合世界公民素養與職場倫理於專業課程
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使學生同時獲得專業知能及世界公民素養與職場倫理，增進其對國際相關志業的使命感。
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每學期至少開設1門專業課程融合世界公民素養與職場倫理內涵。
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2-1-4專業服務學系課程
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經由學生的經驗分享，確認「PBL＋SL」的教學方式不僅能提升學習動機，亦能讓學生體會服務他人及對社會之貢獻感及參與感，而提升其專業職志與承諾。
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每學年度至少開設1門「PBL＋SL」的專業服務學習課程。
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2-1-4非正式服務學習活動
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經由學生的經驗分享，確認「PBL＋SL」的教學方式不僅能提升學習動機，亦能讓學生體會服務他人及對社會之貢獻感及參與感，而提升其專業職志與承諾。
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每學年度至少開設1門非正式的服務學習活動。
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2-3培植終身自主學習與創新能力
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2-3-2自主學習選修課程（大師講座）
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各教學單位開設「自主學習」選修課程，讓同學自行閱讀與欣賞系上所列出的經典書籍書單、影片清單及校內外大師講座（同學亦可自行提出清單）；學期結束經考核通過後，授予修課學分。
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課程之教學滿意度平均達4.5分以上。
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2-3-4專題成果發表
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專題成果發表為歷年來大學部四年級之傳統。學生於「研究發表」課籌備一年的專題，並於畢業前舉行公開成果發表。今年預計於6月3日辦理，預計 重要時程如下： 4月：為學生論文最終審查期限 5月20日：截止送件報名 6月3日：舉行公開專題成果發表
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英文系「研究寫作」共有六班，一班至多推派三名代表，預計有6~18名學生代表班上發表。 學生們將把四年所學、為期一年之研究用全英文簡報方式發表，並由評審老師選出前五名。
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2-3-4畢業公演
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專科部英文科生於四年級上學期開始籌備畢業公演，並於五年級上學期公開演出。
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預計10月舉行畢業公演，參觀人數上看兩千人。
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2-3-4全國性/國際性競賽
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將專業課程結合各項相關活動，讓學生組隊參加各項展演與競賽活動，例如文案成果展覽或競賽、創意企劃展或競賽等。
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此類教學課程滿意度至少達4.5分；此類活動滿意度調查為「同意」以上之比率至少達8成。
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2-3-4文藻盃競賽
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英文系於每年9月、10月舉辦文藻盃全國英語競賽。 專科部於9月舉辦文藻盃全國英語說故事比賽及演講比賽；大學部則於10月舉辦文藻盃全國英語即席演講比賽及英詩朗讀比賽。 專科部於大學部學會皆於4月舉辦校內初賽，得獎者將代表文藻參與決賽。
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文藻盃為本系重點活動，每年皆有百組參賽者蒞臨本校參與競賽。選手皆為各校推派之菁英，競爭激烈。
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2-3-4補助考照/競賽（創新課程）
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將專業課程結合各項相關活動，讓學生組隊參加各項展演與競賽活動，例如文案成果展覽或競賽、創意企劃展或競賽等。
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此類教學課程滿意度至少達4.5分；此類活動滿意度調查為「同意」以上之比率至少達8成。
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